Smart doelen stellen
—
door
Lees meer: Smart doelen stellenIn dit korte animatiefilmpje wordt uitgelegd hoe je een SMART geformuleerd doel kunt stellen.
Zelfdeterminatietheorie
—
door
Lees meer: ZelfdeterminatietheorieDe zelfdeterminatietheorie is oorspronkelijk ontwikkeld door Deci en Ryan en verder uitgewerkt en aangevuld door wetenschappers over de hele wereld. De grondgedachte van Deci en Ryan is, dat mensen actieve…
Indeling van executieve functies
—
door
Lees meer: Indeling van executieve functiesEr bestaan verschillende theorieën, definities en modellen die het concept ‘executieve functies’ beschrijven. De informatie op de site van BijzonderZelf is gebaseerd op het model van Gioia en Isquith. Deze keus is gebaseerd…
Executieve functies en leren
—
door
Lees meer: Executieve functies en lerenExecutieve functies spelen een belangrijke rol bij het leren, vooral wanneer er een groot beroep wordt gedaan op het zelfsturend leervermogen. Maar niet alle executieve functies hebben evenveel invloed op studieresultaat. Het…
Executieve functies
—
door
Lees meer: Executieve functiesExecutieve functies zijn functies die worden aangestuurd vanuit de hersenen. Zij sturen het gedrag aan in nieuwe en complexe situaties waarin geen beroep kan worden gedaan op automatisch verlopende processen.…
Plannen doe je zo! (gratis download)
—
door
Lees meer: Plannen doe je zo! (gratis download)Veel leerlingen in het voortgezet onderwijs worstelen met één ding: PLANNEN Een agenda aanschaffen is vaak geen probleem, en het opschrijven van huiswerk lukt meestal ook nog wel. Maar écht…
Motivatie en mindset
—
door
Lees meer: Motivatie en mindsetMotivatie is de drijfveer die ervoor zorgt dat een leerling actie onderneemt en vaardigheden inzet die nodig zijn voor doelgericht gedrag. De onderliggende krachten van motivatie kunnen biologisch, sociaal, emotioneel…
Het verband tussen interesse en motivatie
—
door
Lees meer: Het verband tussen interesse en motivatieInteresse voor de leerstof heeft een positief effect op motivatie. Wanneer de waardering voor de leerstof positief is, dan ervaart de leerling de leerstof als zinvol, leuk of interessant. Bij…
Motivatie en leren
—
door
Lees meer: Motivatie en lerenWanneer leerlingen vanuit de drie psychologische basisbehoeften (autonomie, competentie en verbondenheid) aan leerdoelen werken lijkt dit een ideale basis te zijn voor motivatie, inzet en zin in leren. Leerlingen waarbij…
Zelfsturend leren met een puberbrein
—
door
Lees meer: Zelfsturend leren met een puberbreinIn het hedendaagse voortgezet onderwijs wordt een groot beroep gedaan op zelfsturend leren. Leerlingen moeten hiervoor beschikken over vaardigheden zoals plannen, initiatief nemen, zichzelf motiveren en flexibiliteit: ofwel executieve functies.…
