Executieve functies
—
door
Lees verder: Executieve functiesExecutieve functies zijn functies die worden aangestuurd vanuit de hersenen. Zij sturen het gedrag aan in nieuwe en complexe situaties waarin geen beroep kan worden gedaan op automatisch verlopende processen.…
Non-cognitieve vaardigheden
—
door
Lees verder: Non-cognitieve vaardighedenNon-cognitieve vaardigheden gaan niet over kennis, maar over vaardigheden die nodig zijn om kennis te verkrijgen en te kunnen toepassen. Het zijn vaardigheden die er bijvoorbeeld voor zorgen dat je…
Plannen doe je zo! (gratis download)
—
door
Lees verder: Plannen doe je zo! (gratis download)Veel leerlingen in het voortgezet onderwijs worstelen met één ding: PLANNEN Een agenda aanschaffen is vaak geen probleem, en het opschrijven van huiswerk lukt meestal ook nog wel. Maar écht…
Motivatie en mindset
—
door
Lees verder: Motivatie en mindsetMotivatie is de drijfveer die ervoor zorgt dat een leerling actie onderneemt en vaardigheden inzet die nodig zijn voor doelgericht gedrag. De onderliggende krachten van motivatie kunnen biologisch, sociaal, emotioneel…
Het verband tussen interesse en motivatie
—
door
Lees verder: Het verband tussen interesse en motivatieInteresse voor de leerstof heeft een positief effect op motivatie. Wanneer de waardering voor de leerstof positief is, dan ervaart de leerling de leerstof als zinvol, leuk of interessant. Bij…
Motivatie en leren
—
door
Lees verder: Motivatie en lerenWanneer leerlingen vanuit de drie psychologische basisbehoeften (autonomie, competentie en verbondenheid) aan leerdoelen werken lijkt dit een ideale basis te zijn voor motivatie, inzet en zin in leren. Leerlingen waarbij…
Zelfsturend leren met een puberbrein
—
door
Lees verder: Zelfsturend leren met een puberbreinIn het hedendaagse voortgezet onderwijs wordt een groot beroep gedaan op zelfsturend leren. Leerlingen moeten hiervoor beschikken over vaardigheden zoals plannen, initiatief nemen, zichzelf motiveren en flexibiliteit: ofwel executieve functies.…
